Storm

Бить или не бить детей ?

1 098 posts in this topic

Давайте начнем

Давайте!

Что первично?

Где(вернее, после чего) по Вашему мнению появляется - Понимание?

Edited by ШивОлег
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

сыну 3,5. любые вопросы решает нытьем. бить как то не охота, иногда могу напугать темным подвалом :D кстати помогает. якобы там крысы и тараканы ))

последнее время начал ныть перед сном, не хочет спать на своем месте. хочет спать вместе с нами. вот это уже достаёт и очень тяжело уговорить его. плачет без остановки. пробовали не обращать внимание, не помогает. можно только уговорить с чем нибудь, например тик-таком. но правильно ли это?

кто что скажет на эту тему?

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

кто что скажет на эту тему?

Он вас воспитывает! ;)

Это нормально, давно понял как вами манипулировать, вот и ноет!

1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Давайте!

Что первично?

Где(вернее, после чего) по Вашему мнению появляется - Понимание?

Я бы Вас послушала :) Это же было Ваше предложение - определиться с терминами :)

 

иногда могу напугать темным подвалом кстати помогает. якобы там крысы и тараканы ))

Это гораздо хуже позатыльника :) Но в 3,5 года на нытье можно просто не реагировать и тогда отложится, что это не действует, т.к. нет реакции :)

Кстати, Ваши подвалы с тараканами и крысами как раз могут быть причиной того, что он не хочет спать отдельно. Он просто боится :)

 

пробовали не обращать внимание, не помогает.

Что именно не помогает? Не обращали внимание сколько? 2-3 минуты? Чем заканчивается?

 

не хочет спать на своем месте. хочет спать вместе с нами.

А если положить его на его место и просто посидеть рядом, почитать перед сном, рассказать что-то и т.д. и подождать, пока заснет? Edited by Lioness
1

Share this post


Link to post
Share on other sites

"А я вот, вырасту и всем вам отплачу, за мое счастливое детство!" (с) :D

Так и надо воспитывать детей. Чтобы они сколько им потрачено энергии!

У нас в школе один из учителей говорил: "Немцы все записывают и считают сколько трачено для ребенка. И когда ему будет 18, они требуют от ребенка все потраченные деньги". Это правда или нет не главное. Главное, это заставляет детей задуматься, и модет быть, так и скажут, как Вы сказали. :)

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Так и надо воспитывать детей. Чтобы они сколько им потрачено энергии!

Чтоб знали, сколько НА НИХ потрачено энергии? Что-то пропустили? ;)

 

Такая позиция, на мой взгляд, ставит ребенка в зависимое от родителя положение, не? :icon_eek: Могу ошибаться :)

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Это же было Ваше предложение - определиться с терминами

Оно было к Шторму...в ответ на его менторский тон..с переходами на личности ;)

Но он слился... :wacko2:

Я бы Вас послушала

Пожалуйста!

По моему дилетантскому мнению Ощущения - первичны..

Ощутив внешнее воздействие, психика его идентифицирует и возникает Чувство..

Процесс идентификации и есть - Понимание..

Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство

Ну.. а если дальше, то : Чувства+Воспитание=Эмоции

 

Как то так! ;)

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Чтоб знали, сколько НА НИХ потрачено энергии? Что-то пропустили? ;)

Родители для чего стараются?

ИМХО, они думают только о будущем своего ребенка. И хотять чтобы оно было хорошим. Никак не про возврать потраченных финансов или чего-то другого. В жизни не всегда это и бывает. Все возвращают "долг" следующему поколению.

Такая позиция, на мой взгляд, ставит ребенка в зависимое от родителя положение, не? :icon_eek: Могу ошибаться :)

Такая позиция и так понятно, не очень правильно. Но пусть дети знают об этом.

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

У меня у дочки начался переходный возраст, так иногда хочется ей треснуть на все эти ее "уф, щааааааас, я знаааааю, я сделаю" и все это с таким одолжением нам. У мужа хватает терпения, а меня аж трясет иногда. Но одна мысль меня все-таки утешает, это про моих внуков, которые за меня отомстят :).

4

Share this post


Link to post
Share on other sites

Такая позиция и так понятно, не очень правильно. Но пусть дети знают об этом.

О чем знают? Что и сколько на них потрачено? Опять же, каждый родитель САМ решает, сколько вкладывать в ребенка и самая замечательной отдачей будет устроенное будущее, счастливая жизнь и здоровое поколение :) А как доносить до ребенка размер потраченного? Чеки собирать и в 18 лет показать пухлую папочку с приклеенными чеками? ;) Edited by Lioness
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

По моему дилетантскому мнению Ощущения - первичны..

Ощутив внешнее воздействие, психика его идентифицирует и возникает Чувство..

Процесс идентификации и есть - Понимание..

Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство

Профессор, вы уже запутались, в вашей столь короткой типа теории:

Если ощущения первичны, а далее они переходят в чувство, то О+Ч = П, а не так, как вы написали.

 

Один камень, который напрочь разбивает эту теорию - это момент переходя с Ощущений в область СОЗНАНИЯ :rolleyes:

1

Share this post


Link to post
Share on other sites

О чем знают?

они думают только о будущем своего ребенка ...

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство

Так Вы же сами говорили, что ребенок еще не понимает, но уже чувствует :) А судя по тому, что Вы сказали, чувства не будет до тех пор, пока не поймет?

 

Ну.. а если дальше, то : Чувства+Воспитание=Эмоции

А это вообще сложно для моего понимания :icon_eek:Разъясните на пальцах? :rolleyes:

 

Самиго, спасибо, но порой родителям кажется, что они думают о будущем ребенка, но на самом деле они делают так, как им КАЖЕТСЯ, что будет лучше для него, исходя из собственных вглядов и собственных нереализованных амбиций :)

1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Один камень, который напрочь разбивает эту теорию - это момент переходя с Ощущений в область СОЗНАНИЯ

Ощущения в область сознания переходят апосля мыслительного процесса.. который иначе называется - ПОНИМАНИЕ :p

А на СОЗНАНИЕ... оно во многом зависит от воспитания..... ;)

 

Рефлексы и психохимические процессы, пока можем не затрагивать..

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

психохимические процессы

:facepalme:
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ощущения в область сознания переходят апосля мыслительного процесса..

 

Ощущения (англ. sensation) – это психофизический процесс отражения прямого действия предметов или явлений на органы чувств

Таким образом, ощущение - это реакция нервной системы и рецепторов, а не мыслительный процесс, если простенько (там все гораздо сложнее) :)

Если Вы схватились за горячее, мыслительный процесс еще не пошел, а Вы уже ощущаете боль. Мыслительный процесс (осознание того, что сам дурак) приходит попозже, когда Вы прыгаете с ошпаренной конечностью и пытаетесь как-то унять боль от ожога :)

Edited by Lioness
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Так Вы же сами говорили, что ребенок еще не понимает, но уже чувствует

Я говорил? :blink: Ткните носом... :wacko2:

А это вообще сложно для моего понимания Разъясните на пальцах?

Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства..

А эти реакции во многом зависят от воспитания..

 

Есть конечно ещё одна фишка- Характер.. но это следующая тема...

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Я говорил? Ткните носом...

Возможно, я не так поняла, сорри :)
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства..

Жесть, просто жесть, Олег ! :D

 

А эти реакции во многом зависят от воспитания..

Да ! Я бы даже сказал, не во многом, а на 100% минус может быть 10% на темперамент ...

 

Я говорил? :blink: Ткните носом... :wacko2:

Это прямой вывод из твоих постов, Олег, вывод по схеме раз-два, без три и мостика :)))

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

приходит попозже, когда Вы прыгаете с ошпаренной конечностью и пытаетесь как-то унять боль от ожога

Совершенно верно.. В бессознательном состоянии мы не будете прыгать.. ;)
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства..

А эти реакции во многом зависят от воспитания..

Реакция на чувства? Это что такое? :icon_eek: И как они зависят от воспитания?

Если Вы шлепните ребенка по попе, он заплачет, скорее всего. Это зависит от воспитания? ;) И что это будет: эмоция, ощущение, чувство,понимание, воспитание? ;)

 

Совершенно верно.. В бессознательном состоянии мы не будете прыгать.. ;)

Вы сейчас что имеете в виду под "бессознательным состоянием"? Труп? ;) Edited by Lioness
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Жесть, просто жесть, Олег !

Это только твои эмоции ;)

Да ! Я бы даже сказал, не во многом, а на 100% минус может быть 10% на темперамент

Темперамент это как раз и есть индивидуальное свойство организма, реагировать на раздражения выбросом гормонов..(психохимия однако :p )
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Но одна мысль меня все-таки утешает, это про моих внуков, которые за меня отомстят :).

это может ваша дочь за вашу маму мстит :)

0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Реакция на чувства? Это что такое? :icon_eek:

Читать досюда:

Эмоции это внешнее проявление психической реакции

Тогда более-мнее ...

 

Если Вы шлепните ребенка по попе, он заплачет, скорее всего. Это зависит от воспитания? ;)

Неверный пример - почему - долго писать :)

Верный - ребенок упал.

В одной семь он оборется, потому что прочел на лице мамы, папы и бабушки смертельный ужас и страх - и сам испугался неподецки - ибо если Боги - родители - ОБОССАЛИСЬ, что про него вообще говорить ?

В другой - недовольно хныкнет и отряхнется.

Дети ЧИТАЮТ, как им реагировать, со взрослых.

Ну, ес-но, за исключением рефлекторных "природных" реакций - боль, холод, жара и т.д.

Edited by Storm
0

Share this post


Link to post
Share on other sites

Неверный пример - почему - долго писать

Верный - ребенок упал.

Я немного о другом говорила :)

 

Твой пример с падением понятен - это о считываемых реакциях :) Если ребенок упал и ему действительно больно, он заплачет от боли, не оглядываясь на реакцию взрослых :)

Шлепок по попе - о реакции на внешний раздражитель :) И кстати, реакция на шлепок не всегда от боли :)

Edited by Lioness
0

Share this post


Link to post
Share on other sites
Guest
This topic is now closed to further replies.

  • Recently Browsing   0 members

    No registered users viewing this page.