Posted 24.04.2015 05:22 (edited) Давайте начнем Давайте! Что первично? Где(вернее, после чего) по Вашему мнению появляется - Понимание? Edited 24.04.2015 05:24 by ШивОлег 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:23 сыну 3,5. любые вопросы решает нытьем. бить как то не охота, иногда могу напугать темным подвалом кстати помогает. якобы там крысы и тараканы )) последнее время начал ныть перед сном, не хочет спать на своем месте. хочет спать вместе с нами. вот это уже достаёт и очень тяжело уговорить его. плачет без остановки. пробовали не обращать внимание, не помогает. можно только уговорить с чем нибудь, например тик-таком. но правильно ли это? кто что скажет на эту тему? 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:27 кто что скажет на эту тему? Он вас воспитывает! Это нормально, давно понял как вами манипулировать, вот и ноет! 1 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:30 (edited) Давайте! Что первично? Где(вернее, после чего) по Вашему мнению появляется - Понимание? Я бы Вас послушала Это же было Ваше предложение - определиться с терминами иногда могу напугать темным подвалом кстати помогает. якобы там крысы и тараканы )) Это гораздо хуже позатыльника Но в 3,5 года на нытье можно просто не реагировать и тогда отложится, что это не действует, т.к. нет реакции Кстати, Ваши подвалы с тараканами и крысами как раз могут быть причиной того, что он не хочет спать отдельно. Он просто боится пробовали не обращать внимание, не помогает. Что именно не помогает? Не обращали внимание сколько? 2-3 минуты? Чем заканчивается? не хочет спать на своем месте. хочет спать вместе с нами. А если положить его на его место и просто посидеть рядом, почитать перед сном, рассказать что-то и т.д. и подождать, пока заснет? Edited 24.04.2015 05:33 by Lioness 1 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:42 "А я вот, вырасту и всем вам отплачу, за мое счастливое детство!" (с) Так и надо воспитывать детей. Чтобы они сколько им потрачено энергии!У нас в школе один из учителей говорил: "Немцы все записывают и считают сколько трачено для ребенка. И когда ему будет 18, они требуют от ребенка все потраченные деньги". Это правда или нет не главное. Главное, это заставляет детей задуматься, и модет быть, так и скажут, как Вы сказали. 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:45 Так и надо воспитывать детей. Чтобы они сколько им потрачено энергии! Чтоб знали, сколько НА НИХ потрачено энергии? Что-то пропустили? Такая позиция, на мой взгляд, ставит ребенка в зависимое от родителя положение, не? Могу ошибаться 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:45 Это же было Ваше предложение - определиться с терминами Оно было к Шторму...в ответ на его менторский тон..с переходами на личности Но он слился... Я бы Вас послушала Пожалуйста!По моему дилетантскому мнению Ощущения - первичны.. Ощутив внешнее воздействие, психика его идентифицирует и возникает Чувство.. Процесс идентификации и есть - Понимание.. Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство Ну.. а если дальше, то : Чувства+Воспитание=Эмоции Как то так! 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 05:55 Чтоб знали, сколько НА НИХ потрачено энергии? Что-то пропустили? Родители для чего стараются? ИМХО, они думают только о будущем своего ребенка. И хотять чтобы оно было хорошим. Никак не про возврать потраченных финансов или чего-то другого. В жизни не всегда это и бывает. Все возвращают "долг" следующему поколению. Такая позиция, на мой взгляд, ставит ребенка в зависимое от родителя положение, не? Могу ошибаться Такая позиция и так понятно, не очень правильно. Но пусть дети знают об этом. 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:00 У меня у дочки начался переходный возраст, так иногда хочется ей треснуть на все эти ее "уф, щааааааас, я знаааааю, я сделаю" и все это с таким одолжением нам. У мужа хватает терпения, а меня аж трясет иногда. Но одна мысль меня все-таки утешает, это про моих внуков, которые за меня отомстят . 4 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:02 (edited) Такая позиция и так понятно, не очень правильно. Но пусть дети знают об этом. О чем знают? Что и сколько на них потрачено? Опять же, каждый родитель САМ решает, сколько вкладывать в ребенка и самая замечательной отдачей будет устроенное будущее, счастливая жизнь и здоровое поколение А как доносить до ребенка размер потраченного? Чеки собирать и в 18 лет показать пухлую папочку с приклеенными чеками? Edited 24.04.2015 06:19 by Lioness 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:12 По моему дилетантскому мнению Ощущения - первичны.. Ощутив внешнее воздействие, психика его идентифицирует и возникает Чувство.. Процесс идентификации и есть - Понимание.. Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство Профессор, вы уже запутались, в вашей столь короткой типа теории: Если ощущения первичны, а далее они переходят в чувство, то О+Ч = П, а не так, как вы написали. Один камень, который напрочь разбивает эту теорию - это момент переходя с Ощущений в область СОЗНАНИЯ 1 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:23 О чем знают? они думают только о будущем своего ребенка ... 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:27 Следовательно : Ощущение+Понимание=Чувство Так Вы же сами говорили, что ребенок еще не понимает, но уже чувствует А судя по тому, что Вы сказали, чувства не будет до тех пор, пока не поймет? Ну.. а если дальше, то : Чувства+Воспитание=Эмоции А это вообще сложно для моего понимания Разъясните на пальцах? Самиго, спасибо, но порой родителям кажется, что они думают о будущем ребенка, но на самом деле они делают так, как им КАЖЕТСЯ, что будет лучше для него, исходя из собственных вглядов и собственных нереализованных амбиций 1 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:36 Один камень, который напрочь разбивает эту теорию - это момент переходя с Ощущений в область СОЗНАНИЯ Ощущения в область сознания переходят апосля мыслительного процесса.. который иначе называется - ПОНИМАНИЕ :p А на СОЗНАНИЕ... оно во многом зависит от воспитания..... Рефлексы и психохимические процессы, пока можем не затрагивать.. 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:45 (edited) Ощущения в область сознания переходят апосля мыслительного процесса.. Ощущения (англ. sensation) – это психофизический процесс отражения прямого действия предметов или явлений на органы чувств Таким образом, ощущение - это реакция нервной системы и рецепторов, а не мыслительный процесс, если простенько (там все гораздо сложнее) Если Вы схватились за горячее, мыслительный процесс еще не пошел, а Вы уже ощущаете боль. Мыслительный процесс (осознание того, что сам дурак) приходит попозже, когда Вы прыгаете с ошпаренной конечностью и пытаетесь как-то унять боль от ожога Edited 24.04.2015 06:47 by Lioness 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:46 Так Вы же сами говорили, что ребенок еще не понимает, но уже чувствует Я говорил? Ткните носом... А это вообще сложно для моего понимания Разъясните на пальцах? Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства.. А эти реакции во многом зависят от воспитания.. Есть конечно ещё одна фишка- Характер.. но это следующая тема... 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:49 Я говорил? Ткните носом... Возможно, я не так поняла, сорри 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:50 Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства.. Жесть, просто жесть, Олег ! А эти реакции во многом зависят от воспитания.. Да ! Я бы даже сказал, не во многом, а на 100% минус может быть 10% на темперамент ... Я говорил? Ткните носом... Это прямой вывод из твоих постов, Олег, вывод по схеме раз-два, без три и мостика )) 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:51 приходит попозже, когда Вы прыгаете с ошпаренной конечностью и пытаетесь как-то унять боль от ожога Совершенно верно.. В бессознательном состоянии мы не будете прыгать.. 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:52 (edited) Эмоции это внешнее проявление психической реакции...реакции на чувства.. А эти реакции во многом зависят от воспитания.. Реакция на чувства? Это что такое? И как они зависят от воспитания?Если Вы шлепните ребенка по попе, он заплачет, скорее всего. Это зависит от воспитания? И что это будет: эмоция, ощущение, чувство,понимание, воспитание? Совершенно верно.. В бессознательном состоянии мы не будете прыгать.. Вы сейчас что имеете в виду под "бессознательным состоянием"? Труп? Edited 24.04.2015 06:55 by Lioness 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:55 Жесть, просто жесть, Олег ! Это только твои эмоции Да ! Я бы даже сказал, не во многом, а на 100% минус может быть 10% на темперамент Темперамент это как раз и есть индивидуальное свойство организма, реагировать на раздражения выбросом гормонов..(психохимия однако :p ) 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 06:57 Но одна мысль меня все-таки утешает, это про моих внуков, которые за меня отомстят . это может ваша дочь за вашу маму мстит 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 07:00 (edited) Реакция на чувства? Это что такое? Читать досюда: Эмоции это внешнее проявление психической реакции Тогда более-мнее ... Если Вы шлепните ребенка по попе, он заплачет, скорее всего. Это зависит от воспитания? Неверный пример - почему - долго писать Верный - ребенок упал. В одной семь он оборется, потому что прочел на лице мамы, папы и бабушки смертельный ужас и страх - и сам испугался неподецки - ибо если Боги - родители - ОБОССАЛИСЬ, что про него вообще говорить ? В другой - недовольно хныкнет и отряхнется. Дети ЧИТАЮТ, как им реагировать, со взрослых. Ну, ес-но, за исключением рефлекторных "природных" реакций - боль, холод, жара и т.д. Edited 24.04.2015 07:01 by Storm 0 Share this post Link to post Share on other sites
Posted 24.04.2015 07:02 (edited) Неверный пример - почему - долго писать Верный - ребенок упал. Я немного о другом говорила Твой пример с падением понятен - это о считываемых реакциях Если ребенок упал и ему действительно больно, он заплачет от боли, не оглядываясь на реакцию взрослых Шлепок по попе - о реакции на внешний раздражитель И кстати, реакция на шлепок не всегда от боли Edited 24.04.2015 07:04 by Lioness 0 Share this post Link to post Share on other sites