Panama

Космос

Started by Panama,

10 303 posts in this topic

Posted

8 часов назад, tehnik сказал:

Не дай боже таких учёных в НАСА.

А сам то сколько насчитаешь?:rolleyes: - 20/5 (2*2)

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

13 минут назад, ШивОлег сказал:

А сам то сколько насчитаешь?:rolleyes: - 20/5 (2*2)

там же написано (equally correct)  и 1 и 16 имеют право на жизнь :D

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

44 минуты назад, pantrik сказал:

там же написано (equally correct)  и 1 и 16 имеют право на жизнь :D

Сам то сколько насчитал?;)

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted (edited)

1 hour ago, ШивОлег said:

Сам то сколько насчитал?;)

"Приколу", навскидку, больше пятидесяти лет. Если его, очевидно для расширения кругозора, приводят малышам, то это плюс системе образования. Кстати, в НАСА, судьбой которого привычно озаботился академик техник, не то, что "не дай ...", а все такие.))

Edited by wiwat
1

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

11 часов назад, ШивОлег сказал:

А сам то сколько насчитаешь?:rolleyes: - 20/5 (2*2)

1

 

9 часов назад, wiwat сказал:

Кстати, в НАСА,

Попутали с величинами и станция не пристыковалась.

А учителя тамошние говорят все ответы правильные.:facepalme:

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

15 минут назад, tehnik сказал:

1

:rolleyes: Обоснуй.. на примере я вижу 4 и 4.. Но мы же не знаем точно, что там за урок..о чём толкует препод...;)

Я чуть чуть поковырялся, и выяснил, они там отрабатывают новый стандарт обучения, там есть фишка что нет догм..учат думать логически.. именно по этому там нет знака УМНОЖИТЬ между 20/5 и (2*2).. Нам же, тупо выдавали правила действий, не объясняя почему и в чём разница..;)

На данном примере учитель именно это и разъясняет..:rolleyes:

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

4 часа назад, ШивОлег сказал:

:rolleyes: Обоснуй.. на примере я вижу 4 и 4.. Но мы же не знаем точно, что там за урок..о чём толкует препод...;)

Я чуть чуть поковырялся, и выяснил, они там отрабатывают новый стандарт обучения, там есть фишка что нет догм..учат думать логически.. именно по этому там нет знака УМНОЖИТЬ между 20/5 и (2*2).. Нам же, тупо выдавали правила действий, не объясняя почему и в чём разница..;)

На данном примере учитель именно это и разъясняет..:rolleyes:

Там показали два ответа 1 и 16

1) решли по правилам, слева на право 

2) решили по  арабо-еврейски, наоборот.:D

 

 

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

В 3/28/2020 в 00:29, tehnik сказал:

og_og_1579524361275029858.jpg

Не дай боже таких учёных в НАСА.

зато  бывший руководитель  РКК Энергия украл кучу денег.

https://www.kommersant.ru/doc/4302447?from=four_strana

не дай боже таких вороватых руководителей. скоро и до Рогозина  доберутся, когда  поймут, что он развалил Роскосмос.

1

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

1 минуту назад, Шона сказал:

зато  бывший руководитель  РКК Энергия украл кучу денег.

Это он смотрел как заокеанские партнёры пилят средства.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

OneWeb конкурент Маска обанкротился.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

5 часов назад, tehnik сказал:

Там показали два ответа 1 и 16. 1) решли по правилам, слева на право. 2) решили по  арабо-еврейски, наоборот.:D

Вообще-то наоборот. Или Вы справа налево считаете и читаете? 1-й - справа, 2-й - слева на доске???

На сайте "Популярной механики" в тесте на знание математики и логики только 2-й вариант правильный (на доске - справа который) - я в пролёте.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

5 часов назад, eugeen13 сказал:

Вообще-то наоборот. Или Вы справа налево считаете и читаете? 1-й - справа, 2-й - слева на доске???

На сайте "Популярной механики" в тесте на знание математики и логики только 2-й вариант правильный (на доске - справа который) - я в пролёте.

И как это у них в стране всё работает...я не понимаю.

2

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

 

15 часов назад, ШивОлег сказал:

:rolleyes: Обоснуй.. на примере я вижу 4 и 4.. Но мы же не знаем точно, что там за урок..о чём толкует препод...;)

Я чуть чуть поковырялся, и выяснил, они там отрабатывают новый стандарт обучения, там есть фишка что нет догм..учат думать логически.. именно по этому там нет знака УМНОЖИТЬ между 20/5 и (2*2).. Нам же, тупо выдавали правила действий, не объясняя почему и в чём разница..;)

На данном примере учитель именно это и разъясняет..:rolleyes:

 у тебя что по матему было? Если число стоит перед скобками это автоматом означает что оно умножается на результат в скобках. Это общепринято.

И нас еще учили что если у мальчика есть писюн, то он мальчик, а не девочка и не тем более оно.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

5 минут назад, bux сказал:

И нас еще учили что если у мальчика есть писюн, то он мальчик, а не девочка и не тем более оно.

Европеи сейчас на тебя сильно обиделись.:lol:

1

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

1 час назад, bux сказал:

Если число стоит перед скобками это автоматом означает что оно умножается на результат в скобках.

А если это число ПИ?

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted (edited)

2 часа назад, bux сказал:

Если число стоит перед скобками это автоматом означает что оно умножается на результат в скобках. Это общепринято.

Бинго.. и сколько тогда получается?:rolleyes::rofl:

Для наглядности запишем так: 20/5х где х=2*2...;)

Edited by ШивОлег
0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

47 минут назад, ШивОлег сказал:

Бинго.. и сколько тогда получается?:rolleyes::rofl:

Для наглядности запишем так: 20/5х где х=2*2...;)

Никак не 4  и 4.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted (edited)

2 минуты назад, bux сказал:

Никак не 4  и 4.

А сколько?:rofl: Форточник ты наш..;) 4/4 или 4*4? А может 20/20?:rolleyes:

Ответ какой, профессор?:icon_eek:

Edited by ШивОлег
0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

18 минут назад, ШивОлег сказал:

А сколько?:rofl: Форточник ты наш..;) 4/4 или 4*4? А может 20/20?:rolleyes:

Ответ какой, профессор?:icon_eek:

Я не профессор. Второй класс снова прохожу. 16 однозначно. 1 если 20  /  (5x). В школе недавно проходили порядок действий в арифметике.

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

Только что, bux сказал:

В школе недавно проходили порядок действий в арифметике.

Алгебру посмотри..;) 

Отсутствие знака умножения это от туда..:rolleyes:

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

38 минут назад, ШивОлег сказал:

Алгебру посмотри..;) 

Отсутствие знака умножения это от туда..:rolleyes:

Так алгебра все же. А я думал там символика СС зашифрована. 44 две четверки это две молнии:ph34r:

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

Наши меня убили 

cad426a5abf0.jpg

1

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

8 часов назад, tehnik сказал:

Наши меня убили

Да ладно, попутали одну цифру.. там сейчас работать не кому..:facepalme:

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

6 часов назад, ШивОлег сказал:

Да ладно, попутали одну цифру.. там сейчас работать не кому..:facepalme:

С этой онлайн учебой столько ляпов 

0

Share this post

Link to post
Share on other sites

Posted

1 час назад, tehnik сказал:

С этой онлайн учебой столько ляпов 

Онлайн говоришь

14159571.jpg

Вот тебе и отает на Фобос-Грунт

2

Share this post

Link to post
Share on other sites
Go To Topic Listing Дискуссии

  • Recently Browsing   0 members

    No registered users viewing this page.